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广州医科大学成人高等教育康复治疗学专业本科(业余)人才培养方案

康复治疗学专业本科(业余)人才培养方案 一、专业名称 康复治疗学 二、教育类型及培养层次 成人高等教育,专升本 三、入学条件 原则上应具备相应专业专科前置学历 四、培养目标 培养德…

康复治疗学专业本科(业余)人才培养方案

一、专业名称

康复治疗学

二、教育类型及培养层次

成人高等教育,专升本

三、入学条件

原则上应具备相应专业专科前置学历

四、培养目标

培养德、智、体、**全面发展,具有较扎实的基础理论、基础知识和基本技能,具备实践能力和创新意识,能在各级医疗单位和科研部门,从事康复治疗、教学、科研工作,具有社会适应能力的高素质实用型人才。

五、基本培养要求

(一)思想道德与职业素质

1、树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义精神,始终以防病治病、维护患者的身心健康为己任。

2、具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识,愿意以专业知识和技能为人民服务,提高群众的健康水平,促进患者康复。

3、具有人文关怀精神。遵守行业的道德行为规范,有良好的医患关系。具有务实、严谨的科学态度。对工作负责,有计划有条理,精益求精,对人对事正直、诚实。

4、具有良好的心理素质。对患者有同情心和耐心,充分理解患者的痛苦和困难,设法帮助改善;尊重患者,鼓励其充分发挥潜能,促进康复。对工作中的困难和问题有坚毅和创新精神。为解决康复治疗中的难题不断钻研,进行技术革新。

5、具有团结合作精神。能与同事互助合作,在康复治疗团队中起到应有的作用。

6、具有较强的法纪意识。遵纪守法,能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规。

(二)专业知识要求

1、掌握本专业必需的基础医学及临床医学的基础知识。

2、掌握康复治疗的基础理论知识。

3、掌握康复治疗常用的功能评定技术。

4、掌握脊椎病相关疾病基础、诊断及治疗方法。

5、掌握运动疗法,能运用医疗体操、医疗运动、功能性活动训练、牵引等方法进行康复治疗。

6、掌握物理因子疗法,能运用电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等物理因子疗法进行康复治疗。7、掌握作业疗法,包括日常生活活动练法、治疗性作业活动、轮椅、辅助技术、助行器、工艺疗法、文娱疗法、合理生活指导法,运用这些疗法进行治疗。

8、掌握一定的心理治疗和言语吞咽治疗的知识和方法,能对患者进行简易的言语吞咽治疗和心理治疗。

9、掌握一定的社区康复知识和方法及康复宣传教育能力,能组织开展社区康复活动。

10、掌握常用的中国传统康复治疗的基本知识和方法,能独立开展传统康复治疗技术。

11、对康复治疗的组织实施具有一定的管理能力。能配合康复医师、康复护士等协调进行康复治疗工作。

(三)专业技能要求

1、能进行肢体运动功能评估,如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、平衡能力、转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估,并根据评估结果,制定功能训练计划。

2、能指导患者进行增强肌肉力量和耐力、增大关节运动范围的练习。

3、能指导患者进行步行训练,提高步行能力,改善步态。

4、能指导患者进行各种医疗体操,矫正体操,防止神经、肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。

5、能为患者进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗。

6、能指导患者进行有氧运动,如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习,改善心肺功能,调整精神状态,增强体质。

7、能指导患者进行中国传统运动疗法,如太极拳、八段锦、保健按摩、松静疗法等。

8、能为患者进行物理因子治疗,如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法,治疗疼痛、局部肿胀及其他病症。

9、能进行专业的作业治疗评估,如活动分析、日常生活活动能力评估、手功能的评估、认知与知觉障碍的评估、环境的评估等,并根据评估结果,制定作业治疗训练计划。

10、能指导患者进行治疗性作业活动、日常生活活动训练、认知与知觉功能障碍的训练等。

11、能为患者进行环境改造,选择合适的轮椅、辅具等。

12、能指导患者进行工作康复。

13、能进行专业的言语语言及吞咽功能障碍的评估,如失语症的评估、构音障碍的评估、腭裂、口吃的评估等,并根据评估结果制定功能训练计划。

14、能指导患者进行言语语言的训练。

15、能指导患者进行吞咽功能的训练。

16、能熟练应用“尤氏”正骨手法为主的综合治疗手段治疗脊柱病及相关疾病。

17、能对患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。

18、能到综合医院康复医学科、康复中心(康复医院)从事康复治疗师技术工作,能到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。

六、修业年限与时间分配

1.修业年限:2.5 年,可延长至 5 年。

七、主干学科与主要课程

主干学科:基础学科、康复医学科

主要课程:功能解剖学、运动学、康复评定学、作业治疗学及新进展、物理治疗学及新进展(运动疗法学)、物理治疗学及新进展(理疗学)、语言治疗学及新进展、康复工程学及新进展、神经康复学及新进展、肌肉骨骼康复学及新进展、内外科疾患康复学、脊柱病因学、脊柱病龙氏正骨手法。

八、成绩评定、毕业要求及学位授予

1.成绩评定:形成性评价与终结性评价相结合,具体按照相关管理规定执行。

2.毕业要求:符合学校学籍管理规定的相关毕业要求,并且获得毕业最低要求学分。

3.学位授予:符合国家教育部和我校有关学位授予规定者,经我校学位评定委员会审核通过,授予理学学士学位。

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